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Methode:Methoden in der Berufsorientierung für Frauen
Oberthema:Potentialanalyse
Unterthema:Berufseinstieg
Titel:Ich mache mir ein Bild
Theoret. Abriss:Oft besitzen Jugendliche nur sehr diffuse Vorstellungen darüber, welche Fähigkeiten und Kompetenzen für die Ausübung ihres Wunschberufes erforderlich sind. Detto haben sie sich in der Vergangenheit nur wenig Gedanken darüber gemacht, wie sehr ihre eigenen Fähigkeiten mit den beruflichen Anforderungen übereinstimmen. Wenn es darum geht, ein realistischeres Bild von beruflichen Anforderungen zu zeichnen, ist aber insbesondere bei Mädchen wichtig, sie nicht zu verunsichern. Denn Mädchen neigen ohnehin dazu, ihre eigenen Fähigkeiten unterzubewerten, und haben oft Schwierigkeiten Stärken zu benennen. Deshalb wird in der folgenden Methode bewusst mit den Stärken der TN gearbeitet und überlegt, wie sie diese in ihren Wunschberuf einbringen können. Erst in einem zweiten Schritt werden Strategien entworfen, um etwaige fehlende berufliche Kompetenzen zu erwerben.
Art der Übung:Kleingruppenarbeit
Einzelarbeit
Übungsziel:Recherche der Anforderungen im Wunschberuf und Vergleich mit den eigenen Fähigkeiten (Matching), Stärkung des Selbstbewusstseins.
Quelle:Tüchthuisen, Ruth/Böckenhüser, Erich (1996): Elly und Erno, Köln, Seite 35-36.
Beschreibung:siehe pdf-Anhang.
Dauer3 h
Materialien:Packpapier für jede TN (á 0,60 x 1,80 m), dicke rote, grüne und blaue Filzstifte, Klebebänder, div. Unterlagen zur Berufsinformation (wie z.B. AMS-Berufsinformationssystem, AMS-Berufslexika, AMS-Qualifikationsbarometer, Berufsinformationsseiten im Internet), Arbeitsblätter.
Anmerkungen:Falls TN im Zuge der Methode ihren ursprünglichen Berufswunsch verwerfen, sollen sie nach Alternativen suchen und hier abermals (diesmal nur am Papier) Anforderungen und eigene Fähigkeiten abgleichen sowie Strategien zum Erwerb von Kompetenzen entwickeln und diese am Arbeitsblatt festhalten.
Zielgruppe:Jugendliche und junge Erwachsene vor einer Berufs- oder Ausbildungswahl
Dateien:öffnen  25_ich mache mir ein bild.pdf  (PDF  20 KB)