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| Methoden in der Berufsorientierung für Frauen | | Potentialanalyse | | Berufseinstieg | | Korsett und Krawatte | | Das soziale Geschlecht ist in der Gesellschaft fest umrissen und mit vielen Erwartungen behaftet, was Mann und Frau zu tun und zu lassen haben. Diese Beschränkungen sind kritisch zu prüfen. Der Versuch, sie in Positiva umzuwandeln, ermöglicht neue Perspektiven und ungeahnte Handlungsvariationen. Solche konstruktiven Umdeutungen sensibilisieren für die Vielfalt der Interaktionsmöglichkeiten innerhalb des Geschlechts und zwischen den Geschlechtern. | | Einzelarbeit Paararbeit
| | Reflexion der persönlichen Verhaltens- und Interaktionsmuster, Sensibilisierung für die Vielfalt an Interaktionsmöglichkeiten, Bewusstwerdung der gesellschaftspolitischen Relevanz von Zugangsregelungen und Beschränkungen. | | Groner-Zilling, Birgit (2001b): Korsett und Krawatte, in: Burbach, Christiane/Schlottau, Heike (Hg.): Abenteuer Fairness. Ein Arbeitsbuch zum Gendertraining, Göttingen, Seite 178-181. | | Die Texte "Das Korsett" und "Die Krawatte" werden vorgelesen und anschließend die Arbeitsblätter ausgeteilt.- Jede/r TN soll, angeregt durch den Text, Verhaltensweisen, die sie als einengend/diziplinierend erlebt, auf dem Arbeitsblatt auflisten (Einzelarbeit, 5 Minuten).
- Die aufgelisteten Begriffe werden einer gleichgeschlechtlichen Person eigener Wahl vorgestellt. Beide überlegen gemeinsam, wie die genannten Hemmnisse in Stärken verwandelt werden können (Paararbeit, 10 Minuten). Anschließend kommt die Liste des/der Partners/Partnerin an die Reihe.
- Im Plenum werden die Ergebnisse vorgestellt und unter den folgenden Fragestellungen diskutiert:
- Welche Erkenntnisse haben Sie gewonnen?
- Gibt es Gemeinsamkeiten? Worin bestehen sie?
- Gibt es Unterschiede? Worin bestehen sie?
- Wie sehen Zugangsregelungen/Beschränkungen in unserer Gesellschaft aus?
| | 1 h | | Arbeitsblätter (für Frauen: "Das Korsett", für Männer: "Die Krawatte", im Anhang), Stifte, Flipchart. | | In der Diskussion sollen keine Klischees verstärkt werden, vielmehr soll die Vielfalt an Verhaltensmöglichkeiten in der geschlechtshomogenen Paararbeit sichtbar werden. Denn die Vielfalt innerhalb des Geschlechts dient als Spiegel für die Vielfalt zwischen den Geschlechtern. | | 29_Korsett und Krawatte.pdf (PDF 11 KB) | |
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