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Methoden der Qualitätssicherung |
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Lern- und Ausbildungsprozesse planen, abbilden und reflektieren |
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Qualitätsbereich: Reflexion und Dokumentation des Lernprozesses von TN |
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Das Entwicklungsportfolio |
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Das Entwicklungsportfolio zeigt den Lernprozess auf, indem es Dokumente sammelt. Es ermöglicht den Lernenden, eigene Fortschritte zu erkennen und anhand des Portfolios zu beurteilen. Die spezielle Form des Entwicklungsportfolios zielt vor allem auf die berufliche Laufbahn ab. Es zeigt auch nach außen, was die Person gelernt hat, wie sie arbeitet und sich entwickelt hat. Zugleich wird das Portfolio bei seiner Erstellung als Lehr-, Lern- und Entwicklungsinstrument verstanden. |
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Einzelarbeit
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Reflexivität der Lernenden; Dokumentation des Lernprozesses; Präsentation der Ergebnisse. |
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Badura, Bozena Anna (2009): Lernportfolio – Ein Werkzeug für Ihr Seminar und/oder Studium. Projektarbeit. München, Grin. |
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Die Erstellung eines Entwicklungsportfolios erfordert folgenden Phasen (genaue Beschreibung siehe pdf-Anhang): 1. Einführungsphase 2. Zusammentragen der Materialien 3. Phase der Erarbeitung, Überarbeitung und Auswahl der Materialien 4. Reflexionsphase 5. Präsentation/Vorzeigen, ggf. Veröffentlichung Wichtig ist, dass am Anfang genau geklärt wird, wofür das Portfolio dient (konkretes Ziel!), in welchem Zeitraum es erstellt werden soll, in welcher Form es vorliegen soll, welche festen und freien Elemente enthalten sind und wie die Arbeit betreut wird. Ein Leitfaden zur Vorbereitung der Portfolioarbeit findet sich in den Materialien. |
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> 9 h |
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siehe pdf-Anhang |
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Zeitpunkt: zu Beginn, begleitend Die Dauer, über welche das Portfolio erstellt und ausgearbeitet wird, wird zu Beginn festgelegt. Dies ist sinnvollerweise mindestens ein gesamter Kurs (oder ein Semester). Idealerweise wird das Portfolio mit jedem Kurs/Semester/Lehrabschnitt ergänzt, sodass die gesamte Weiter-/Ausbildungszeit repräsentiert ist. |
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KursteilnehmerInnen Auszubildende
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600_Arbeitsmaterialien_Entwicklungsportfolio.pdf (PDF 127 KB) |
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