"(...) Unter der Überschrift »Erwachsenen- und Weiterbildung erzieht!« möchten wir im Rahmen einer Arbeitstagung die bisherigen Analysen und aktuell laufenden Diskussionen gemeinsam weiterverfolgen. Ansatzpunkte für Austausch und Auseinandersetzung in unterschiedlichen Formaten könnten daher sein:
Inwiefern ist Erwachsenenerziehung historisch und aktuell ein Aspekt disziplinärer Selbstverständnisse in der Erwachsenenbildung?
Wie lässt sich Erwachsenenerziehung bzw. die Erziehung Erwachsener theoretisch begründen und in welcher Weise empirisch analysieren?
Widerspricht Erziehung einer erwachsenenbildnerischen Grundhaltung?
Wie, warum und mit welchen Mitteln werden Erwachsene möglicherweise erzogen?
In welchem Verhältnis steht Erwachsenenerziehung zu Begriffen und Praktiken wie etwa Disziplinierung, Training, Übung o. Ä.? (...)