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VerfasserInnen / HerausgeberInnen
AutorIn 1:	Erpenbeck, John
HerausgeberIn 1:	Deutsches Bundesinstitut für Berufsbildung - bibb
Titel
Titel:	Kompetenz und Performanz im Bild moderner Selbstorganisationstheorie
Veröffentlichungsvermerk
Ort:	Bonn
Verlag:	Deutsches Bundesinstitut für Berufsbildung - bibb
Jahr:	2002
Anmerkung:	Dokumentation 4. BIBB-Fachkongress 2002 "Berufsbildung für eine globale Gesellschaft Perspektiven im 21. Jahrhundert"
Abstract
Abstract:	Aus dem einleitenden Teil: "Kompetenz und Performanz werden oft in einem Atemzug genannt. Sie werden aber nur selten zusammenhängend behandelt. Dafür gibt es historische, theoretische und methodische Gründe. Einigen von ihnen sollen die folgenden Überlegungen nachspüren. Dabei wird (1.) auf den Ursprung des Kompetenz - Performanz - Zusammenhangs bei Chomsky und White verwiesen. Dann wird (2.) das Verhältnis von Fertigkeit und Handlungsausführung, (3.) Qualifikation und Handlungsspektrum und schließlich (4.) Kompetenz und Performanz - als Handlungsvielfalt - diskutiert. Schließlich werden (5.) an zwei Beispielen, der Vermittlung mathematischer Problemlösungsfähigkeit und des literarisch - künstlerischen Schaff ens, Perspektiven einer Einbeziehung von Performanz in den bisherigen Diskurs zu Lernkultur, Kompetenz und Kompetenzentwicklung skizziert. [Arbeitspsychologie, Kompetenzentwicklung, Kompetenztheorie, Qualifikationen, Lernkultur, Berufspädagogik]
Verfügbarkeit
Download:	hier klicken (PDF  482 KB)
URL:	Deutsches Bundesinstitut für Berufsbildung - bibb