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| | | Sladek, Ulla | | Kapeller, Doris | | Pretterhofer, Ingeborg | | Entwicklungspartnerschaft learn forever | | | Aus Erfahrungen lernen | | Zielgruppenerreichung, Weiterbildungsbarrieren und Lernen aus der Sicht ehemals lernungewohnter Frauen | | | Graz | | Entwicklungspartnerschaft learn forever | | 2006 | | | Aus der Einleitung: "Der vorliegende Bericht wurde im Rahmen der Entwicklungspartnerschaft learn forever von nowa Netzwerk für Berufsausbildung und Peripherie - Institut für praxisorientierte Genderforschung erstellt. Die Zusammenarbeit von Peripherie, einem Forschungsinstitut, und nowa, einer Bildungsinstitution für Frauen, wurde gewählt, um durch die Verknüpfung eines theoretisch-wissenschaftlichen und eines praktischen, pädagogischen Bezugs aus der Weiterbildungsarbeit mit Frauen eine gewinnbringende Arbeit im Hinblick auf die Thematik zu gewährleisten. Im Folgenden wird die Ausgangssituation kurz umrissen: Die technologische Entwicklung und die Auswirkungen der Globalisierung haben zu einem umfassenden gesellschaftlichen Wandel geführt. Beruf und Alltag sind geprägt von neuen Formen des Informations- und Wissensmanagements, Arbeitsbereiche verändern sich, Qualifikationsanpassungen werden immer rascher notwendig. Die sichere Handhabung der neuen Medien, Computer und Internet, wird bereits als vierte Kulturkompetenz angesehen. Auch die Bereitschaft zu Lebensbegleitendem Lernen ist nicht nur eine staatlich geförderte Strategie, sondern Notwendigkeit, um den Anforderungen unserer Zeit begegnen zu können. Neue Technologien sind unabdingbar für Beruf und Alltag geworden. Viele Menschen finden jedoch keinen Zugang zu diesen immer komplexer werdenden Anforderungen unserer Zeit und sehen sich zunehmend von diesen Entwicklungen ausgeschlossen. (...)"
[Erwachsenenpädagogik] | | |  hier klicken (PDF 1,04 MB) | |  Entwicklungspartnerschaft learn forever | |
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