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| | | Ehlers, Ulf-Daniel | | CEDEFOP Europäisches Zentrum für die Förderung der Berufsbildung | | | Neue Qualität für E-Learning? | | Grundlegende Konzepte und empirische Erkenntnisse einer neuen Lernorientierung bei der Qualitätsentwicklung | | | Thessaloniki | | | Europäische Zeitschrift für Berufsbildung, Nr. 29 | | 3-17 | | | Qualität entscheidet über
die Zukunft des E-Learning.
Das ist das Ergebnis vieler
Analysen und Entwicklungen
der letzten Zeit. Das bedeutet,
dass der Qualitätssicherung
eine besondere Bedeutung
zukommt. Zwei
Fragen werden dadurch
aufgeworfen: Was ist Qualität?
Und wie kann diese gesichert
werden? Die Antworten
auf diese Fragen zu
finden, ist eine zentrale
Herausforderung, will man
dem E-Learning in Zukunft
zu einem ähnlichen Stellenwert
wie traditionellen Qualifikationsmaßnahmen
verhelfen.
Der Artikel setzt
hier an und umreißt Eckpunkte
einer Qualitätssicherung,
die die Bedürfnisse
des Lerners in den
Mittelpunkt stellen. Subjektorientierte
Qualitätsforschung
wird gegen objektive
Qualitätskriterien gestellt.
Das Ergebnis ist ein
lernerintegrierender Qualitätssicherungsansatz.
Er
greift erstmals neueste Ergebnisse
der bislang größten
Studie zur Qualität im ELearning
aus Lernerperspektive
auf (Lernqualitaet.
de). | | | hier klicken (PDF 586 KB) | | hier klicken | |
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