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| | | Pellert, Ada | | Cendon, Eva | | Lassnigg, Lorenz | | Vogtenhuber, Stefan | | Österreichisches Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (BMBWK) | | | Europäischer Qualifikationsrahmen - EQF im Kontext der tertiären Bildung | | Analyse auf der Grundlage eines ausgewählten Ländervergleichs | | | Wien | | 2006 | | | Aus der Einleitung zu dieser Studie: "Die vorliegende Studie analysiert die Implikationen des vorgesehenen Europäischen Qualifikationsrahmens (EQR) für den Bereich der tertiären Bildung. Ausgangspunkt war der nationale Konsultationsprozess über den EQR in Österreich, in dem die Möglichkeiten der Umsetzung und die Handlungsoptionen für die Institutionen näher untersucht werden sollten. Dabei sollten insbesondere die Zusammenhänge zwischen den im Bologna-Prozess entwickelten Ansätzen für Qualifikationsrahmen im Europäischen Hochschulraum (EHR), und die in diesem Zusammenhang gemachten Erfahrungen mit den neuen Ansätzen im Europäischen Qualifikationsrahmen für Lebenslanges Lernen (EQR) ausgeleuchtet werden. (...)
Den folgenden Fragestellungen wurde nachgegangen:
Was sind die Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen den Vorschlägen im EQR verglichen mit den Erfahrungen im EHR?
Was könnte aus Länderbeispielen, die in der Entwicklung von Qualifikationsrahmen bereits weiter fortgeschritten sind, gelernt werden?
Welche strukturellen Gegebenheiten sind für die Umsetzung dieser Konzepte von wesentlicher Bedeutung?
Welche Fragen der strategischen Vorgangsweise bei der Umsetzung könnten von Bedeutung sein?
Welche Handlungsoptionen ergeben sich auf der Ebene der Bildungsinstitutionen in ihrem Zusammenspiel mit dem breiteren Kontext? (...)"
[EQR, Lifelong Learning, Erwachsenenpädagogik, Mobilität, Qualifikationen, Kompetenzen, Transparenz] | | |  hier klicken (PDF 692 KB) | |
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